Una vez finalizado el Certificado de Profesionalidad el alumno será capaz de planificar, organizar, gestionar, dinamizar y evaluar proyectos de tiempo libre educativo, dirigidos a la infancia y la juventud en todos sus aspectos, representando interna y externamente a los mismos, asumiendo la creación, control y dinamización del equipo de personal monitor.Concretamente, el alumno podrá:

• Planificar, organizar, gestionar y evaluar proyectos de tiempo libre educativo.
• Actuar en procesos grupales considerando el comportamiento y las características evolutivas de la infancia y juventud.
• Emplear técnicas y recursos educativos de animación en el tiempo libre.
• Generar equipos de personal monitor, dinamizándolos y supervisándolos en proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil.

MF1. Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil

1.1. Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre. 
1.2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal. 
1.3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil.

MF2. Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre

1.1. Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de las técnicas y recursos de animación.
1.2. Técnicas de animación, expresión y creatividad.
1.3. Técnicas pedagógicas del juego.
1.4. Técnicas de educación ambiental.
1.5. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad.

MF3. Planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil

UF1. Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social.
1.1. Aplicación del concepto de tiempo libre en distintos entornos infantiles y juveniles.
1.2. Aplicación de estrategias educativas en el tiempo libre.
1.3. Diseño de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.

UF2. Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre.
2.1. Diseño de planes y programas en las intervenciones en el tiempo libre.
2.2. Aplicación de la normativa aplicable a proyectos de tiempo libre.
2.3. Gestión de recursos en proyectos de tiempo libre.
2.4. Coordinación con otros agentes.
2.5. Aplicación de acciones de difusión del proyecto de tiempo libre.

MF4. Coordinación y dinamización del equipo de monitores de tiempo libre

1.1 Aplicación de técnicas de dinamización al equipo de monitores.
1.2. Desarrollo de técnicas para gestionar la información y comunicación en el equipo de monitores y agentes involucrado.
1.3. Aplicación de técnicas de coordinación al equipo de monitores.
1.4. Desarrollo de habilidades técnicas.

La metodología de este curso combina diferentes modalidades formativas (ONROOM y PRESENCIAL), y diferentes recursos formativos (CAMPUS VERTICE, CENTRO DE FORMACIÓN), tratando siempre de facilitar al alumno el contacto con los formadores, con el resto de compañeros en el curso y con el entorno real de trabajo, lo que se traduce en una formación basada en la participación activa y en la puesta en práctica de los conocimientos y habilidades que se vayan adquiriendo.

Metodología ONROOM en Campus Vértice

Nuestra metodología ONROOM permite crear un entorno de aprendizaje activo, próximo y participativo en el campus Vértice, combinando la flexibilidad online con las ventajas didácticas de elementos propios de la presencialidad (videoconferencias, clases magistrales, etc), adquiriendo especial relevancia el trabajo colaborativo en equipo, así como el esfuerzo individual para adquirir los conocimientos prácticos a través de:

• Contenidos Interactivos multimedia, herramientas multimedia facilitadoras del estudio y asimilación de contenidos.
• Casos prácticos.
• Vídeos prácticos.
• Foros de debate sobre vídeos relacionados, noticias y casos prácticos.
• Videoconferencias de los profesores sobre las distintas materias.
• Master Class con expertos consagrados en la materia.
• Sesiones tutoriales online.
• Pruebas de evaluación online.

Por tanto, la alta interactividad del alumno con el profesorado y resto del alumnado, la profesionalidad del claustro docente, el constante acompañamiento y seguimiento tutorial personalizado y la versatilidad de recursos pedagógicos unidos a la amigabilidad del Campus, hacen de Vértice, la mejor opción para tu desarrollo formativo y profesional.

Metodología PRESENCIAL en el Centro de Formación

En el centro de formación se desarrollarán tutorías presenciales donde se realizarán prácticas que ayudarán a adquirir las competencias profesionales bajo la supervisión del formador.

Para ello se facilitarán la guía de tutorías presenciales y todos los materiales necesarios para el desarrollo de las actividades.

Al finalizar cada módulo formativo se realizará una prueba de evaluación presencial en el centro de formación.

Vértice cuenta con un cuadro de profesores compuesto por profesionales en activo altamente cualificados en cada materia formativa, que compaginan la actividad en sus empresas con la docencia, y que cumplen con todos los requisitos, de cualificación y experiencia profesional, exigidos por la normativa que regula los certificados de profesionalidad.

Asimismo, el programa formativo cuenta con la colaboración de expertos de reconocido prestigio y experiencia, que participarán en las sesiones magistrales, talleres y videoconferencias programadas a lo largo del programa formativo.

El Certificado de profesionalidad de Dirección y coordinación de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil - SSCB0211_3 está recomendando para personas que quieran acceder a un puesto de trabajo, o si ya está trabajando mejorar su desempeño laboral, en el sector Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Para poder realizar este curso se debe cumplir con alguno de los siguientes requisitos:

• Haber superado las pruebas que acrediten estar en posesión de las competencias clave para acceder a certificados de profesionalidad de nivel 3.
• Poseer un certificado de nivel 2 de la misma familia y área profesional.
• Poseer requisito académico para acceder a un módulo de nivel superior:
• Haber superado la prueba de acceso a módulos de grado superior
• Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años